一、指导思想

本年度,我园将继续遵循“以幼儿发展为本”的教育理念，充分发挥幼儿园的服务与指导功能，围绕早教中心的工作，积极探索并开展有针对性的0-3早教指导活动。故对社区0—3岁婴幼儿家庭开展亲子游戏、材料发放活动，不断提高0—3岁家长的育儿水平。

二、现状分析

1、上一学年中，我们针对家长的需求，精心设计了亲子早教活动方案，结合不同年龄段的婴幼儿的年龄特点，开展了不同形式的早教指导活动，吸引了社区较多的家长婴幼儿来参加。

2、在理论学习中，我们进一步加强教师对各早教工作文件的理解、内化，不断转变教师的教育观念。教师们也感受到政府对0－3岁散居儿童的家长及看护人早期教养质量提高的重视，树立了正确的早教指导观。教师们树立了可持续发展观念，即用发展的眼光去看待每一个孩子，承认并注重孩子的个体差异，充分挖掘每个幼儿的闪光点和潜能，使他们在原有的基础上得到充分的发展和提高。

三、工作目标

1、加强家长对0—3早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿经验。

2、加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。

3、注重早教活动开展中各类早教资料的积累。

四、具体措施

1、指导家长、服务家长。为家长举办多形式的服务，如经验交流、亲子活动、健康保健知识宣传等。抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。

2、继续做好早教活动的宣传工作。利用社区街道资源、微信公众号、园务窗口张贴通知等形式，提前预告幼儿园早教活动，鼓励家长带孩子积极前来参加指导活动。

3、继续加强对教师的培训，输送教师参加早教中心业务培训、育婴师资格证考试等，加大师资培训，提高教师的早教专业指导水平。

4、继续完善0-3岁的婴幼儿早教档案及活动信息上报工作。

5、开展早教教研活动，组织早教指导人员学习一些针对不同年龄阶段的婴幼儿的指导策略，使服务更有指向性和适用性。

6、重视早教活动指导过程资料的积累。